5+5 не всегда = 10

Скажите зрителям несколько слов о точности арифметики и добавьте, что в иллюзионизме она стала страдать погрешностями. Спросите у зрителей:

— Сколько будет пять плюс пять?
Они ответят:
— Десять.

— Хорошо, скажите зрителям, сейчас мы это проверим. Возьмите со столика 10 монет и кисет. Все это передайте на осмотр. Попросите двух зрителей помочь вам. Вручите одному 10 монет, а другому кисет. Взяв со столика небольшой поднос, попросите положить на него пять монет, считая по одной. Зритель кладет и считает вслух. Попросите другого зрителя открыть кисет. Спросите:

— Сколько монет на подносе?
— Пять.

Высыпьте их в кисет:

— Хорошо, пять.
Попросите затянуть кисет и держать его за шнурки.
— Сколько монет в кисете? Пять? Отлично! Положите мне на поднос оставшиеся пять монет. Считайте. Зритель вслух считает монеты и кладет. Предложите открыть кисет и высыпьте в него с подноса остальные пять монет. Кисет закрывается.

— Вы положили пять, потом еще пять монет. Пять плюс пять. Сколько будет?
— Десять.
— Десять? Сейчас проверим.
Держа поднос двумя руками, попросите зрителя доставать из кисета по одной монете и, считая вслух, класть их на поднос. Зритель считает, но монет оказывается не 10, а 18.

— Вот видите, какова фокусная арифметика. Оказывается, пять плюс пять —
не десять, а восемнадцать.

Секрет фокуса — в подносе, который имеет двойное дно и раскрашен масляными красками: рисунок подобран такой, чтобы хорошо маскировать отверстия для выхода монет.

Между настоящим и фальшивым дном припаяны бортики высотой чуть больше толщины монеты и немного шире ее, чтобы монеты могли легко входить и двигаться по этому ходу. С каждой стороны подноса сделано по отверстию, через которые и «заряжаются» монеты в поднос. При демонстрации поднос следует держать за короткие стороны, чтобы зрители не обнаружили отверстия.

Ссыпать монеты с подноса нужно резким движением, чтобы монеты из входа высыпались в кисет одновременно с монетами, находящимися на подносе.